Jacques Prévert: Para hacer el retrato de un pájaro

Pintar primero una jaula
Con la puerta abierta
Pintar después algo bonito
Algo simple algo bello
Algo útil para el pájaro
Apoyar después la tela contra un árbol
En un jardín en un soto
O en un bosque esconderse tras el árbol
Sin decir nada sin moverse
A veces el pájaro llega enseguida
Pero puede tardar años
Antes de decidirse
No hay que desanimarse
Hay que esperar
Esperar si es necesario durante años
La celeridad o la tardanza
En la llegada del pájaro
No tiene nada que ver
Con la calidad del cuadro
Cuando el pájaro llega si llega
Observar el más profundo silencio
Esperar que el pájaro entre en la jaula
Y una vez que haya entrado
Cerrar suavemente la puerta con el pincel

Después borrar uno a uno todos los barrotes
Cuidando de no tocar ninguna pluma del pájaro

Hacer acto seguido el retrato del árbol
Escogiendo la rama más bella para el pájaro
Pintar también el verde follaje
Y la frescura del viento
El polvillo del sol
Y el ruido de los bichos de la hierba en el calor estival
Y después esperar
Que el pájaro se decida a cantar

Si el pájaro no canta mala señal
Señal de que el cuadro es malo
Pero si canta es buena señal
Señal de que podéis firmar
Entonces arrancadle delicadamente
Una pluma al pájaro
Y escribid vuestro nombre
En un ángulo del cuadro

Ilustraciones del libro de Mordicai Gerstein
"How to Paint the Portrait of a Bird"

La perla de John Steinbeck en cómic

Durante el primer trimestre hemos leído al comienzo de las clases una novelita clásica e imprescindible, La perla, de John Steinbeck, una breve narración en la que se habla de cómo la ambición y la envidia pueden hacer cambiar a las personas hasta el extremo de hacerles perder la razón. Las situaciones de necesidad unen de manera clara a las comunidades, pero si unos de ellos triunfa comienzan las rencillas, las faltas de entendimiento y los odios. 
Pues bien, después de leerla, he propuesto a los alumnos de 1º de ESO-B que utilizaran el programa Comic life para hacer un cómic de la novela. No todos se han valido de esta aplicación. Este es el resultado.

 

Paula Ortiz, Daniel Ponce y David de la Vega

Nicolás Perona, Francisco J. Maroto

Eloísa Díaz y Eva Fernández

Fran Gallego, Elena Lora y Yolanda García

Elisabeth Campos y Daniela Chalo

Isabel Mª García, José A. Negrón y Andrea Jiménez

 
Josué Rodríguez, Manuel Blanco y Jesús García

Presentación sobre el Realismo y el Naturalismo

Paseo literario por la Sevilla del Romanticismo

El pasado martes día 15 de diciembre los alumnos de 4º ESO del IES Pablo Neruda de Castilleja de la Cuesta, acompañados por Rafa Olmo y Manuel López, realizaron un paseo literario por la Sevilla del Romanticismo con textos de Bécquer y de Don Juan Tenorio de José Zorrilla.

Empezamos el recorrido por la casa en la que vivió Fernán Caballero (seudónimo de Cecilia Böhl de Faber), nos dirigimos al lugar en el que se encontraba la casa natal de Bécquer en la calle conde de Barajas. El plato fuerte de la excursión era la visita al convento de santa Inés, en cuya iglesia, descubrimos la leyenda de los amores de don Pedro I por doña María Coronel. Su cuerpo incorrupto se encuentra en una urna en la sacristía de la iglesia. Asimismo leímos fragmentos de la leyenda de Maese Pérez el organista, localizada en santa Inés por el poeta.

Un receso de media hora en las setas de La Encarnación para tomar el desayuno nos ayudó a reponer fuerzas y continuar el paseo, que a continuación nos condujo a la plaza de los Venerables, en donde se halla la Hostería del Laurel, lugar en el que Zorrilla ubica el encuentro de don Juan con don Luis Mejía para ver el resultado de la apuesta que hicieron un año atrás. Leímos los textos de la apuesta.

La visita a la plaza de los Refinadores es obligada en un paseo de este tipo. La estatua de don Juan Tenorio fue testigo mudo de la lectura de algunos pasajes de la obra y de la fotografía del grupo completo.

Ya solo nos quedaba la glorieta de Bécquer en el parque de María Luisa, el momento lírico del paseo para recordar las palabras del poeta sevillano en algunas de sus rimas más renombradas.

Los profesores estamos satisfechos con la experiencia y creemos que también los alumnos han disfrutado de esta experiencia que sirve para acercar los textos literarios a los jóvenes, a los que suponemos tan alejados de la palabra literaria y tan cercanos a las Nuevas Tecnologías.

Puedes descargar los textos del paseo literario aquí.